Статья Scopus

Аннотация

Процесс цифровой трансформации в высшем образовании является динамичным и быстро развивающимся; однако исследования в этой области не имеют четкого определения. В данном исследовании новая концепция цифровой трансформации представлена ​​через модель DDDD, состоящую из четырех этапов: оцифровка, цифровизация, цифровая трансформация и цифровой гуманизм. Это исследование основано на систематическом обзоре литературы (SLR), который был проведен в соответствии с методологиями PRISMA и PICOC и состоит из 88 рецензируемых исследований из основных баз данных. Это исследование основано на четырех исследовательских вопросах, связанных с процессом DDDD: Что такое цифровизация? Как следует применять цифровизацию? Где необходима цифровая трансформация? И почему цифровой гуманизм? Результаты показывают, что цифровизация широко внедряется, но ориентирована на технические и процедурные улучшения и носит краткосрочный характер. Наше исследование показывает, что цифровая трансформация позволяет осуществить масштабные педагогические и организационные изменения и подчеркивает важность цифрового гуманизма. Основным вкладом этого исследования является применение модели DDDD в качестве аналитической основы для структурирования исследований цифровой трансформации в высшем образовании, которая включает систематическое выявление текущих тенденций, достижений и пробелов в исследованиях, а также формулирование направлений будущих исследований, включая интеграцию человекоориентированных принципов и разработку измеримых показателей цифрового гуманизма.